AFRANE A DJALALABAD

Mise à jour : 23/04/2012

•  Historique du projet

Les écoles Esteqlal et Malalaï de Djalalabad ont été créée en 1993 par un afghan, Ali Raonaq, ancien professeur de l'école Esteqlal de Kaboul. Son but était de pallier le démantèlement du système éducatif afghan par la création d'écoles pilotes. AFRANE a, dès le début de ce projet, travaillé en partenariat avec ces écoles. Suite à la fermeture de l'école de filles par le régime taliban, AFRANE a continué à soutenir l'école de garçons Esteqlal.

En 2002, AFRANE a signé un protocole avec le Ministère de l'Education nationale afghane, intégrant l'école Esteqlal dans les plans annuel du Ministère et étendant la coopération d'AFRANE à une école de filles du nom de Nazou Ana. Après avoir fait reconstuire l'école Esteqlal en 2003, AFRANE a financé et fait construire un mur d'enceinte pour Nazou Ana, et un laboratoire de sciences commun aux deux écoles en 2004. Un nouveau bâtiment de 12 salles a également été construit pour l'école de filles Nazou Ana en 2006.
Parallèlement à cette aide sur les infrastructures, AFRANE s'est efforcée de mettre en place des activités pédagogiques : AFRANE a régulièrement organisé des séminaires tant de pédagogie générale que d'approfondissement quant à certaines matières enseignées (mathématiques, langue maternelle, sciences expérimentales). De plus, dès 2002, AFRANE a assuré l'enseignement du français comme langue étrangère pour les élèves de l'école Esteqlal. La motivation des élèves est très grande et se donne à voir dans la réalisation d'activités extrascolaires tels que des correspondances avec des écoles françaises, ou le passage des épreuves du DELF scolaire.

Depuis 2011, AFRANE soutient deux nouvelles écoles à Djalalabad : l'école Expérimentale et Aref Chahid.

• Description des écoles soutenues

Ecole-Lycée Nazou Ana L'école Nazou Ana accueille 3 864 filles du niveau 1 à 12 (équivalent du CP à la Terminale), réparties en 61 classes. Les cours sont organisés en deux vacations (le matin de 8h à 12h10 et l'après midi de 13h à 16h15). L'école compte 54 enseignantes. Un nouveau bâtiment de 12 salles a été construit en 2006, permettant de limiter les cours sous à l'extérieur. Cependant, de par l'augmentation des effectifs, 19 classes ont encore lieu dehors, à même le sol.		Bâtiment du lycée Nazou Ana reconstruit en 2006
Ecole-Lycée Esteqlal Tout comme Nazou Ana, l'école Esteqlal procède en deux vacations (le matin de 8h30 à 12h15 et l'après midi de 12h30 à 15h40). Esteqlal compte 45 enseignants pour 2 145 élèves, répartis en 24 classes. L'école dispense des cours du niveau 1 à 12. L'école ne dispose que de 9 salles de classes. De nombreux cours ont donc lieu à l'extérieur, à même le sol (chaque jour ce sont 40 périodes de cours qui se déroulent à l'ombre d'un arbre ou d'un bâtiment).		Cours sous un arbre à l'école Esteqlal
Ecole-Lycée Expérimentale Le système de vacations de cette école permet d'y recevoir 5000 garçons le matin et 3500 filles l'après-midi, avec 80 enseignants pour assurer les cours de ces élèves des niveaux 1 à 12. Ce bâtiment n'est doté que de 12 salles de classes, obligeant ainsi la tenue de 40 classes d'élèves en extérieur.		Cours en extérieur
Ecole-Lycée Aref Chahid Cette école de garçons est composée de 7 640 élèves de niveaux 1 à 12 et de 133 enseignants qui se partagent 25 salles de classes et 12 latrines. D'importants besoins en équipements ainsi qu'en infrastructures se font ressentir sur cette école.		Cours en extérieur

• Les actions d'AFRANE à Djalalabad en 2007

Le soutien matériel et logistique aux écoles

Le projet en Hygiène et Santé à Djalalabad s'est fortement développé en 2007. En décembre, un bloc de 6 latrines a été construit pour l'école Nazou Ana, pour permettre aux jeunes filles d'accéder à une meilleure hygiène au sein de l'école. Une formation en Hygiène élémentaire a été organisée par Roshan du 17 au 19 juin 2007, bénéficiant à 8 professeurs des deux écoles. Parallèlement à cette formation, des vérifications systématiques de la propreté des élèves ont été mises en place dans les écoles afin de sensibiliser élèves et familles aux règles élémentaires d'hygiène.
Deux visites médicales ophtalmologiques se sont déroulées dans les écoles, en avril et en novembre 2007. Elles ont permis de fournir des lunettes à 138 élèves, de faire bénéficier d'un traitement les élèves souffrant de conjonctivite, de blépharites ou d'opacité de la cornée et de déceler cinq opérations chirurgicales nécessaires. Serve, l'association qui a mis en place ces formations et donné les lunettes, est chargée d'organiser ces formations.

Visite médicale ophtalmologique à Esteqlal

Carnets de santé

Les actions pédagogiques

Seddiq, professeur afghan au lycée Esteqlal de Kaboul, a assuré une formation en sciences à Djalalabad entre le 24 décembre 2007 et 10 janvier 2008. La formation a accueillie 10 professeurs des deux écoles, ainsi que 2 professeurs d'autres écoles. Le contenu des formations a surtout concerné la physique, pour les classe de 4 à 12. Un suivi sera effectué en 2008 auprès des professeurs ayant suivi cette formation, afin de remédier aux problèmes rencontrés.

Une rencontre entre les directions d'écoles a été organisée à Djalalabad, du 11 au 13 décembre 2007. Le but de cette rencontre était de rassembler les différents directeurs et directrices des écoles soutenues par AFRANE, de permettre un échange culturel et pédagogique et de rendre les directions actives et motrices dans la gestion de leur école. Des ateliers participatifs ont été organisés dans le cadre de cette rencontre afin de réfléchir en petits groupes aux problèmes que rencontrent leurs écoles.

Directeurs des écoles soutenues par AFRANE

L'enseignement du français
 

Le volontaire Nicolas Gauguez dans sa classe de 12ème		L'enseignement du français concerne désormais toutes les classes, ce qui équivaut à près de 600 élèves. Wali-Ullah, la nouvelle recrue du Ministère de l'Education afghan est en charge des classes 4,5,6, soit environ 400 élèves. Nicolas Gauguez a enseigné dans la classe de Terminale (classe 12) et il a encadré les deux professeurs de français à travers des cours particuliers et un soutien à la préparation de leurs cours.
En avril 2007, et pour la première fois, cinq élèves ont été présentés au DELF scolaire. Ils ont tous réussi leur examen. Cinq autres élèves ont obtenu le DELF A1 et quatre ont obtenu le DELF A2 en novembre 2007. L'obtention d'un diplôme de valeur internationale constitue pour eux une validation de leurs niveaux et une récompense des efforts consentis pendant plusieurs années, et surtout un encouragement à poursuivre leurs efforts.

• Les actions d'AFRANE à Djalalabad en 2008-2009

Pour répondre aux besoins des élèves en eau, particulièrement nécessaire dans cette région très chaude, un système d'adduction d'eau a été installé, il est opérationnel depuis le mois de novembre 2008. Une pompe alimentée par un générateur électrique remplit la citerne deux fois par jour. L'eau est ensuite redistribuée de part et d'autre du laboratoire, dans chacune des deux écoles Esteqlâl et Nazou Ana.
La construction d'un « bloc sanitaire » (cliquez pour agrandir les photos) pour le lycée de filles Nazou Ana vient de s'achever. Il abrite une infirmerie et une crèche pour les enfants des enseignantes qui jusqu'à présent déposaient leurs enfants dans un bureau pendant leurs cours. Le bloc sanitaire et l'adduction d'eau ont été inaugurés au mois de mars, en présence d'un représentant du recteur.

Nous nous attaquons à présent à la construction d'un second bâtiment pour le lycée Esteqlâl dont les locaux sont à présent insuffisants.

En mars, des séminaires de maths ont été donnés à deux groupes de professeurs (en tout 37 stagiaires) de trois établissements. L'école Tchaknaori, voisine d'Esteqlal et de Nazou Ana, a en effet demandé à bénéficier des formations d'AFRANE. Auparavant la formatrice en langue maternelle avait donné un séminaire de dari à 17 professeurs et de pachtou à 26 professeurs.

En ce qui concerne le français, enseigné au lycée de garçons, le rectorat a accepté la nomination d'un second professeur de français, issu de l'école Esteqlâl. Peu à peu cet enseignement est donc pris en charge par les autorités afghanes. De plus, ces deux professeurs devraient bénéficier cet été d'un stage pédagogique d'un mois en France pour consolider leur connaissance de la langue et améliorer leurs compétences pédagogiques.

Un groupe d'élèves s'est rendu à Kaboul pour passer les épreuves du DELF. Sur les 35 élèves qui se sont présentés à l'examen, 12 ont passé avec succès le diplôme pour lequel ils s'étaient préparés, 6 au niveau A2 et 6 au niveau A1.